Autonóm oktatási intézmények aggályokat, tapasztalatokat, megoldásokat

Szövetségi törvény „A módosításai Egyes jogalkotási aktusok Magyarország javításával kapcsolatos jogállásának állami (önkormányzati) intézmények”, ami Magyarországon kezdődött a történelem autonóm intézmények, az volt a célja, hogy javítsa a hatékonyságát az állami és önkormányzati szolgáltatások létrehozásával feltételeket és ösztönzőket, hogy csökkentsék belső költségei intézmények és hozza őket költségvetésen kívüli forrásokból pénzügyi támogatás, valamint a feltételek megteremtése a szövetségi hatóságok teljesítik Len hatóságok alárendelve optimalizálja a hálózat.

Mi is pontosan az autonóm intézmény, és ez ad neki, állapota? Azt kell mondanom, hogy ez a fajta intézmények léteznek csak Magyarországon. Autonóm intézmény - ez egy átmeneti forma az állam (települési) és a nem állami (magán) intézményben. Ez nem egy állami intézmény, annak ellenére, hogy van a költségvetésből finanszírozott, amely azon a támogatások formájában, hogy finanszírozást nyújt az önkormányzati feladatokat. Utolsó emberhátrányban igényei alapján az önkormányzat, szabványos számítási normatív támogatás, a több oktatási intézmények hallgatói, különösen a működésének feltételeit. Minden költséget az oktatási intézmény nem szerepel a leírásban az egy főre jutó finanszírozás, amely a legkisebb megengedett források összege megvalósításához szükséges képzési programok intézményekben a régió összhangban állami szabvány. Kiszámítási módja NPF épít

1) A rendelkezésre álló térfogatot a település alapok oktatás;

2) elfogadható áron oktatás diákonként volumene alapján a munkaterhelés, a bérszint, a költségek a szükséges oktatási segédeszközök;

A fő előnye az önálló intézmény autonómiáját és viszonylagos függetlenségét, a képesség, hogy saját források nem írták jóvá a költségvetést, szabadon működnek, ingatlan, ellátás a szövetségi törvény № 94, enyhíti az intézmény annak szükségességét, hogy vegyenek részt versenyeken és pályázatok, a képesség, hogy hitelt a bankok, hogy részt a pénzügyi tranzakciók.

Az átmenet az autonóm intézmény igényli számos feltétel: a jó alapanyag, tanulási környezet, oktatási környezet, vonzó és kényelmes a diákok, stabilabb finanszírozási források, a gazdasági fejlődés kilátásai, egy bizonyos hányadát függetlenséget elvégzése saját oktatáspolitikai, hasonló gondolkodású csapatban, nem közömbös, hogy a létesítmény a sors „zsoldos erő”.

Súlyos nem oldja meg a problémákat jelenleg a következő problémákat:

1. Rövid távú önkormányzati feladatok (egy évre), amely megakadályozza, hogy a létesítmény a bizalom a jövőben.

2. A szerződés létrejötte A cégalapító egy évre.

4. A vágy egyes tisztviselők oktatásból, hogy töröljék el a meglévő autonóm intézmények továbbtanulási integráltan az általános iskola, ahol további tanulmányokat megszűnik az oktatás. és átalakult egy szabadidős tevékenység kör.

5. Az a kilátás egyre teljesen önfenntartó intézmény, amely valószínűleg, ha dinamikusan fejlődő „ellátás” az állam, úgy tűnik, egy tisztán közszféra, az oktatási szférában.

Természetesen pozitív tényező az élet az autonóm oktatási intézmények, hogy növelje az állami feladat, a diákok és a szülők a minőségi oktatás. Csökkentése az oktatás minőségét óhatatlanul a veszteség a függő teher csökkentését és a munkahelyteremtést. Mivel a feje egy önálló oktatási intézmény, őszintén, hogy TSEVD csapat úgy érzi, és megpróbálja jóhiszeműen dolgozni kreatívan, mert egy másik hozzáállás dolgozni minden munkásait lehet „az utcán”, különösen az arcon növekvő közötti verseny a helyi kormányzati szervek, átfedésben az egyes gyermek, és a magánintézmények, növekszik, mint a gomba eső után.