Tárgy - Technológia - Iskola XXI század

Az elején a XXI század - egy időben a globális változás, amely minden területén az emberi élet: a politika, a gazdaság, a tudomány, a kultúra és természetesen az oktatás.

Ez az oktatás, különösen az iskolai, célja, hogy oktassák az új generációs ember - egy szabad, aktív, kreatív személyiség, harmóniában élő környezetre, és tisztában van a saját felelőssége előtte.

Mit látok egy modern iskola?

A tudósok és a nevelők számára, akik tanulni a folyamat kialakulásának a gyermek holisztikusan, figyelembe véve a kutatás genetikusok, pszichológusok, szociológusok és filozófusok. Hogy veszik az egyes szférák az emberi tevékenység megoldaná az alapvető probléma az oktatás - nevelés szellemileg gazdag, rendkívül művelt személy készségek gyakorolni.

Ahhoz, hogy egy teljesen kifejlett személyiséggel nevelőt magát kell egy aktív élet helyzetben, azt mutatja, hogy az eszmék a társadalom megkezdte saját eszméit.

Meggyőződésem, hogy az oktatásban a tanuló kell optimálisan kombinálható érdekeit az egyén, a társadalom és az állam. És ehhez az szükséges, hogy emelje a fiatalember segített az átmenetet a fogyasztói társadalom, hogy egy épület társadalom, így válik egy eszköz újraindult a nemzeti kultúrát.

Ezért a tanítási gyakorlatban arra törekszem, hogy dolgozzon ki a gyermekek és a belföldi kereslet tekintetében a munkaügyi, megalapozva a sikeres alkotó és átalakító tevékenység, valamint, hogy egy kutatás, a technológia, információ, grafika, a vállalkozói kultúra a diákok.

A frissített és javított iskolai tanítási alapelvek a következők:

• egészségének megőrzésében a diákok, a használata az egészségügyi technológiák minden szakaszában az oktatás;
• figyelembe véve az egyéni jellemzőit diákok, orientáció, a képzés és az oktatás fejlesztéséről szóló természetes képességeit, a kreatív gondolkodás;
• A gyakorlati orientációjának diákok tudásának, bevezetése pályaválasztási megközelítés a tanulás;
• tanulmány a nemzeti kultúra és történelem szerves egységet kidolgozott nemzeti tudat.

Hogyan lehet javítani a hallgató személyiségét, véleményem szerint, menjen át a javulást a tanár.

Először is, én figyelni a kommunikáció és a kapcsolat a diákokkal, és amelyet az a párbeszédes formában, és oktatási támogatást.

Iskola XXI század - egy iskola kreatív, szellemi fejlődés, az önazonosság. A kreatív ember lehet hozni akár a szervezeten keresztül a közös alkotó tevékenység a tanár és a diák az oktatási folyamatban, azaz a társ-teremtés. Ennek alapján a közös alkotás - személyes koncepció a tanár, saját ötlet, és a hit alapján, a tudományos világ és épül az egyetemes eszmék igazság, a szépség és a jóság.

Tanárként a technológia, meg vagyok győződve arról, hogy ez a tanulmány az oktatási terület „technológia” a diákok, hogy a kezdeti ötletek és képességek kreatív megoldások feltörekvő gyakorlati problémák, valamint az anyagok átalakítására, energia és információ, tervezés, gyártás termékek, ismeretek és készségek műszaki vagy művészi alkotások. Azonban az alapvető fogalmak a tudomány világában, a hatás a technológia a társadalomra és a környezetre, az emberi tevékenység és a társadalmi termelés, a spektrum a foglalkozások és módszerek önbecsülés jellemzői.

Érdekeit hazánkban ebben a fejlődési szakaszban előírja, hogy külön felhívták a figyelmet, hogy a tájékozódás a hallgatók a mérnöki és műszaki tevékenységek terén a high-tech termelés.

Az oktatási terület „technológia” jelenlétében az anyag, módszeres és személyzeti az alapja a gyakorlat-orientált oktatás területén az iskolában, ahol gyakorlatilag végre a megszerzett tudás a tanulmány a természeti és humán tudományok.

A fő célja, hogy az általános oktatási rendszer hazánkban, azt hiszem, a formáció a technológiai jártasság, technológiai kompetencia, a technológiai világ, technológiai és kutatási kultúra a hallgató, a rendszer a technológiai ismeretek és készségek, képzés munkaerő, a polgári és hazafias tulajdonságait személyiségét, szakmai önrendelkezés munkaerő-piaci feltételek.

Végzése során a célból az oktatási terület „technológia” jelentős mértékben hozzájárul a kialakulásához az egész ember, egyesíti a szükségességét fizikai és szellemi munka, a folyamatos tanulás és önfejlesztés.

Be a diákokat a világ kreatív munka, hogy felkészítse őket a tudatos szakmai önrendelkezés és humánus elérését életcélok - ezek a fő feladata a design és a technológia. Ahogy más témakörben, a tárgykörben „Technológia” miatt van szükség a követelményeknek, javítva a tanulási folyamat növeli a fejlődő és hozza lehetőségeket.