Oktatás a gyermekek az iskolában, az iskola - „Navigator oktatás”
Az iskolák szerepe a gyermekek nevelése
Gyermeknevelés az iskolában kezdődik az első napon a képzés, így az osztályfőnök és az általános iskolai tanító és középiskolai van egy különleges helyet foglal el a fejlesztés a gyermek személyiségét. Ezen túlmenően, ez ezeknek az embereknek nagy mértékben függ a komfortfokozata a gyermek tartózkodása az iskolai közösségben. Ezek a vércukorszint megfelelő tanulási, sikerek és kudarcok, mint minden hallgató egyénileg, és az osztály egésze, a kapcsolat kérdéseket az osztályban kollektív és az oktatás minden gyermeknek.
Minden évben, az iskola szerepe az oktatásban a diákok növekedésével és a növekvő kereslet a tanárok. Ez nem meglepő, hiszen a gyermek tölti a falak, az iskola felügyelete alatt a tanárok fél nap, és ez a környezet nagy hatással neveltetése és viselkedését. Az iskolában a gyermek megszerzi nem csak tudást, hanem a viselkedési és erősíti a markáns a karakter, és megszerezni az újakat.
A maximális hatékonyság érdekében a tanárképzés diákok kell tudni, hogy a teljes körű tájékoztatást a formáló szerepet játszik a család és attól függően, a szerepe az érték prioritások minden egyes tagjának. Birtokában ilyen információ segít a tanár vagy a tanár kezdeti osztályok előre milyen a kapcsolat a gyermek befolyásolhatja a személyes fejlődés, viselkedési válaszokat és jellegét. Ezért a tanárok különböző kommunikációs formák a szülőkkel, így, hogy megtudja, az összes funkcióját a kapcsolat minden családban.
Kommunikációs formák a tanulók szülei
Természetesen, a tanulmány a családi kapcsolatok is nehéz, de nagyon fontos lépés az oktatási munka az iskolában. E nélkül a tanár nem ad konkrét tanácsokat a szülőknek, hogy megtalálják a megközelítés, hogy minden gyermek, és végezzenek oktató munka a legnagyobb sikert. Hogy tisztázza a kapcsolatok a családon belül használják egyes kommunikációs formák (például a látogatás a tanár a gyermek családja) és általánosan elfogadott. Klasszikus formái közé a kapcsolatot a szülők a tanár lehet meghatározni:
A szülő-tanár konferenciákon. Általános szabály, hogy a szülők az ülések 3-4 alkalommal a tanév során. Az ülés során, tanár, szülővel terv kidolgozása az oktatás, tárgyalja a sikerek és problémák az egész osztály, vagy minden hallgató egyénileg. Ha bármilyen kérdése van a tanár az oktatás bármely adott diák, ő is meghívja a szülőket, hogy az egyén találkozót, hogy megvitassák az új nevelési módszerek, valamint hogy szakmai tanácsokat.
Tantermi tevékenységek. Ennek oka az a tantermi tevékenységek nyitott minden ünnep vagy jelentős esemény az osztályban. Az ilyen események, amelyek részt vettek, és a diákok, és szüleik, hozzájárulnak a konvergencia az egész osztály közös, segít megtalálni a közös nyelvet és a megértés, hogy megmutassa az egyéni képességek és a családi hobbi. Során közös tevékenységek a tanár a lehetőséget, hogy tartsa be a családok nyugodt légkörben, amely lehetővé teszi, hogy a terv az oktatási munkát, figyelembe véve a jellemzőit minden család és tölteni azt nagy sikerrel.
Tandem szülők-tanárok: a képzés átfogó fejlett személyiség
A gyermekek - ez egy óriási, gyakorlatilag határtalan téma, hogy lehet tanulmányozni egész életük során. A tapasztalat azonban azt mutatja, hogy csak közös erőfeszítések a tanárok és a szülők el tudják adni a pozitív eredményt. Lehetetlen, hogy növelje a tervszerű, jól lekerekített személy, ha a szülők és a tanárok nem jön össze tandem. Csak során közös, összehangolt tevékenysége tandem által kialakított gyermek felhalmozott tapasztalat tudat és a helyes viselkedést különböző helyzetekben. Mivel a egységes követelményeket a tanárok és a szülők megerősödik majd a gyerekek válnak tartós elérése a cél, sokkal aktívabb és határozottabb leküzdeni nehézségek.