Mi az a megfigyelés

Néha vannak olyan emberek, akik egyszerűen nem használják figyelni gyermekkorban. Úgy néznek körül, de keveset látott. Itt jön a másik oka figyelemelterelés - a hiánya szokás nézni. Ha az all-Shih elvtársak az osztályban kérték nagy részletességgel, hogy emlékezzen és leírni valamit a memóriában (például a látogatás a nézőtér, ahol a találkozó általában tartják), kiderül, hogy egyes részleteket, csak nem figyel. Emlékezzünk arra, hogyan Sherlock Holmes „vizsgáztató” barátja Dr. Watson:

- Úgy nézel ki, de nem látni, és ez egy nagy különbség. Például, ha gyakran látni az ahhoz vezető lépések a folyosón a szoba?

- Nos, néhány száz alkalommal.

- Nos, hány lépést ott?

- Mennyibe kerül? Én nem figyel.

- Ez az. Én nem figyel. És mégis láttál! Ez a lényege. Nos, tudom, hogy tizenhét, mert láttam, és megfigyelhető.

Lehet azzal érvelni, hogy az óra nem szükséges, és az osztályban senki sem tölt egy ilyen feladat. És hogy ne terhelje túl a memóriát és a figyelmet a tömege lényegtelen részleteket. Mindez igaz. Azonban a sikeres tanulmányok, hogy csökkentse az időt töltesz a teljesítmény Domash-munkájukat, ellátás és megfigyelés, beleértve az SA-Mykh kedvezőtlen körülmények között, különösen szükség van, és alá kell vonni, idézőjelben jellemzői a karakter, tulajdonságok személyiség.

Éberség jár egy bizonyos hozzáállást a környező Liu dyam. Ezt tükrözi nem csak a képesség, hogy észre, de aktívan körte-ment a mentális állapota az emberek veszik körül, hogy érzékeny rájuk. Éberség érinti az esemény kognitív folyamatok és az agy tevékenység egészének, pozitív hatással van az annak eredményeit.

Minden téma ebben a szakaszban:

Módszerek önálló tanulásra
Mastering a gyorsolvasás technikák ebben a könyvben van kialakítva formájában interjúk. Minden beszélgetés tartalmaz kis elméleti rész leírása, feladatok és végrehajtásuk sorrendjének, valamint tesztek és con

Mi a gyors olvasási
Az egyik megjegyzi: „Irodalmi Gazette” írta: „Ötezer karakter percenként - ez a gyorsolvasás a mérnök Blokhin. Magyarázva a főnév-ség az ő módszerét, Blokhin azt mondta: „Soha nem gondolok

Van hang hangosan vagy magadban, mit olvas?
Mindig olvastam a csend és nem hiszem, hogy ejti. 10 nem tudok válaszolni pontosan. 6 kiejtésével néhány (nehéz) szavakat. 4. Gyakran azon kapom magam,

Öt módon lehet olvasni
A legutóbbi beszélgetés befejezése az első feladat, akkor azonosították a hiányosságokat, és olvassa el a kezdeti sebességét. Gyakran kérdezik, homloka századi elsajátította gyorsan olvasni, így most és olvasni gyorsabb

Reading és az agy
Mint azt már tudja a kurzus az iskola számítástechnika, egy algoritmus - egy sor olyan számos konkrét intézkedést vagy műveletek pontos megjelölését a sorrend az elejétől a végéig. algoritmus h

Lány vagy egy öregasszony?
Ki látja? Mi inhomogén szeres végeztek ebben a kísérletben a diákok gyors olvasási sebesség és megállapította, hogy gyakrabban, mint máskor, előnyös vágy látva

ideomotoros képzés
A név a gyakorlat származik a görög szó ötlet - «kép» és Latin-motor - «vezetői». Pszichológia magyarázza ideomotion a megjelenése az idegi impulzusok, amely

A szűrési kapacitás az agy
A fenti módszerek intuitív megértése a szöveget a fájdalom-shinstvo olvasók. Célzott képzés, mivel jelentősen megnöveli a termelékenységet a megértés a különböző szövegeket. A gyors chte

Értelme és célja
Bontott példák azt mutatják, hogy az értelmezés a szöveg - egy nehéz folyamat. Azonban e bizonyos szabályok miatt fenomenális jellemzői az emberi

Gazdaságilag és pontosan válassza hasznos és szükséges áramlása vélt információkat.
Van itt megadott példát összeállítása sok szöveg domináns ebben a könyvben. Meg kell tanulni, ha elolvassa a szöveget mindig formálja domináns. Tanulmányok azt mutatják, hogy a pszichológusok, olvasása közben

Mi a domináns?
Domináns - a fő szemantikai része a szöveg. Ezt fejezik saját szavaikkal, a nyelv a saját gondolatait, a feldolgozás eredménye a szöveg, annak értelmezése, hogy megfeleljen az egyes személyek

Feladat 4.1. A vizuális kép a differenciál olvasás algoritmus






Készítsen rajzot algoritmus mintákon rizs. 14 és 15 példányban. Egyikük az, hogy erősítse a lelki szemei ​​előtt a képernyőn, a többi folyamatosan végezniük vagy erősítsék a munkaasztal.

Feladat 4.3. Eltérés olvasás algoritmus
1. A szöveg legfeljebb hat ezer. Jelek csinálni grafikus elrendezés minden egyes pontját megfelelően az algoritmus. Akkor olvassa el a szöveget jelölést. Olvasása közben csak figyelni, hogy a legfontosabb

Mi csuklós?
N. I. Zhinkina Tanulmányok kimutatták, hogy az olvasás egy lényegében két egyszeri folyamat - fogadására és kimenetre beszédet. Ez azt jelenti, hogy az olvasás az írott nyelv (szöveg) egy személy úgy és pererabaty

Ezek a külső és belső
A különböző artikulációs csökkentő technikák ez a leghatékonyabb módszer a beszéd központi beavatkozás eljárás vagy aritmiás a stukivaniya. Ezt a módszert fejlesztette ki NI és használt Zhinkin

Feladat 5.1. Olvasás egyidejű ütőhangszerek ritmus
5.1.1. Szabályzat ütőhangszerek ritmust. 1. Rhythm megérinti egy ceruza szorított három ujját a jobb kéz egy kemény felületen szakasz fúj egy ponton. határozottan bízik

Gyors olvasási és artikulációs összeegyeztethetetlen
Egy jól ismert tudós a pszichológia kreativitás Zhak Adamar egyszer írt egy levelet, hogy a híres Einstein és kérte, hogy mondják el, hogyan olvas és érti a szövegeket. Itt írta meg

A vizuális észlelés, a szöveg
A híres török ​​költő Nazim Hikmet egyik művét, ezt írta: „Reading - van valami, hogy egyesíti a látvány, hang, illat és a gondolkodás” Egy másik meghatározás olvasási folyamat javasolt az egyik

A paraméterek szemmozgás
Annak érdekében, hogy azonosítsa a racionális mozgás technikák szeme, mint a DVI-gayutsya az emberi szem olvasni gyorsabb és lassan olvasnak. Nye speciális berendezések (ábra. 21) lehetővé teszi, hogy tárja fel részletesen a dv

Feladat 6.1. A fejlesztés a perifériás látás
6.1.1. Szabályokat tartalmazza asztalok Schulte. 1. A képzés használni az összes 8 asztalon. 2. Hogy a számok hallgatni kell venni, azaz a. E. magában, növekvő sorrendben 1-től

Látómezőben.
Numerikus piramis két egyenlő. egyenletesen eltérő lefelé kettős sor véletlenszerű számok, és egy sor egymást követő számok (1-től 12) elrendezett között. axiális Central

Figyelmeztetés - olvasás katalizátor
A szerepe a figyelmet az olvasás rendkívül magas. Figyelem is meghatározza, hogy nagy mértékben hatékonyságát számos más típusú chelove-cal aktivitást. Figyelem egyik jellemzője lesz. lépés

Háromféle figyelmet
Figyelmet háromféle: önkéntelen, önkéntes és posleproizvolnoe. Önkéntelen figyelmet az jellemzi, hogy az irányt és a fókusz a mentális aktivitás orr

A fő oka a figyelmetlenség
Sok diák gyakran panaszkodnak a szórakozottság „Ne addre-CIÓ”, „fogyatékos, és nem hallottam.” A legtöbb ember utalnak rá-ma-és jóindulatú és kényeztető elég zavaró nélkül

Psychohygiene figyelmet
Képes fenntartani éberség van társítva az idegrendszer az emberi állapot. Ezért a harmadik oka a figyelmetlenség jelöljük, mert megsértette a mentális egészség figyelmét. Itt vagyunk

Hogyan kell kezelni a figyelmet
Figyelem fontos szerepet játszik a fejlesztési és gyakorlati tevékenységek, kar. Ezért erősítése a hatalom figyelmet, a menedzsment, végezzük el az oktatási önkéntes figyelmet, becenév

összpontosítás
Köztudott, hogy minőségileg, azaz a. E. pontosan, gyorsan és pontosan, hogy végezzen munkát csak akkor lehet elérni, ha a legfigyelmesebb és összegyűjtjük. Ellenkező esetben minden erőfeszítés is szem

A teszt koncentrációjának meghatározására
Feladat. Koncentrációjának meghatározása a figyelmet, és a lehetőséget, hogy a fejlesztés ezen képességét. ha felkérik

eloszlása ​​a figyelmet
Megoszlása ​​figyelmet annak egyidejű összpontosítás kétféle tevékenységet. Az a képesség, hogy kezelje a figyelmet terjeszteni különösen szükséges abban az esetben a

átértékelte
A legfontosabb, hogy olvassa el a tulajdonságok figyelmet kellene vyde öntött kapcsoló, vagy pereklyuchaemost. Arra utal, hogy az egyén azon képességét, hogy gyorsan az egyik tevékenységből a másikba. testnevelés

figyelmet span
A gyakorlatban, az összeg a figyelmet határozza meg a tételek számát, hogy egy személy képes érzékelni, „megragad” a gyors bemutatót. A pszicho-logikai laboratóriumi erre a célra külön

Gyakorlatok a figyelmet
Mielőtt a leírást gyakorlatok képzés a figyelmet, szeretném emlékeztetni, hogy a számla közös jellemzője psy-Hickey, jelenségek és folyamatok teszik ki a nagy részét a pszichés

Mi az a memória?
A modern tudomány határozza meg a memória tárolja a rendszer, store-CIÓ és a szaporodás információkat. Már az ókorban megpróbálta elmagyarázni a mechanizmus mögötti emlékezés. Drevnegreches

mechanizmusok memória
humán képzés, és semmiféle más teremtmény készült bla Godard memória, amely szerint az „orosz fiziológia apa” IM Se-chenova „a sarokköve a szellemi fejlődés”

Értékelése vizuális alakú száma memória hiba
A táblázat szerint a kereszteződésekben a vonalon ábrázoljuk a karakterek száma, valamint az oszlopot a hibák száma találunk est

paraméterek memória
Memória tipus. Különbséget általában négy típusú memória: vizuális, SLE-hovoy, motor (motor), és összekeverjük. Hogyan kell telepíteni egy olyan típusú memória? Mondjuk, a munka egy könyvet a speciális Ness

ismétlési mód tananyag vizsgák előtt
Lemásolják az első alkalom után azonnal a végén a második olvasatban 20 perc után. a végén az előző

Tudok megtanulni írni gyorsan?
Te nem rossz, miután elolvasta a címet ebben a részben. Gyorsan írni, és pont azt, akkor vegye tudomásul veszi. A tudósok kifejlesztettek egy speciális rendszer, társ-Thoraya úgynevezett sebesség jegyzeteket.

Gyakorlat 10.1. Minimális képzési komplex
A javasolt készlet végzett gyakorlatok után egy hónappal az al-referencia tanulási eredmények. Egy sor gyakorlatok célja egy hétre. Pe-periodicitás ülések 1 alkalommal havonta egy évre.

Formula javaslatokat az állam autológ merítés
Melléklet 3. Szöveg gyakorlat „szemlélődés zöld foltok” beszélgetés Oktatási javaslatát formula