Kutya kötve fa

A kutya kötve egy fa, a szabadság korlátozott. Her szabadság hossza határozza meg a kötelet, és hogy ő élvezi ezt a hosszú. Ha a kutya fut körbe a fa körül, a kötél lerövidül, és a szabadsági foka csökken. Ha a kötelet opletet kutya lába, a kutya szabad még korlátozottabb.

Úgy van, hogy bizonyos mértékig hasonlít a kutyát. Arra születtünk, egy bizonyos fokú szabadságot. Ez a szabadság bizonyos korlátozások határozzák meg az öröklődés és a környezet kisgyermekkorban. Mi jön ebbe az életbe, melyen ismert határai megadva. Ezeket a határértékeket úgy nem büntetni, hanem tanítani minket. A világegyetemben nincs büntetés, már csak órák. A hossza a kötél határozza meg, hogy hogyan élünk, és mik a tanulságok. Mégis nagyban meghatározza a jelenlegi hitrendszer és ahogyan érzékeljük az élet.

Az önzetlen voltunk, volt szélesebb a horizont, a hosszabb lett a kötél, amely meghatározza a mértékét a szabadságunkat. Ha önző, és a mi horizont korlátozott, és mi túl önző, a kötél rövid. Ez nem kevés számunkra, hogy szenvedni; inkább azt, hogy megtudjuk, hogy meghosszabbítsák azt megváltoztatásával magatartás és gondolkodásmód.

Ebben rejlik a különbség köztünk és a kutya. a kötél hossza változó lehet. Meg tudjuk változtatni a körülményeket az életben, a változó a hitek rendszere, a szokások és az életmód. Ez a folyamat a nyúlás a kötél természetes következménye a lelki gyakorlatok és az átalakulás természetét.

Fontos megérteni, hogy milyen hosszú a „kötél szabadság” határozza csak magunkat. Úgy tűnhet, hogy a korlátozó tényezők az életünk a szülők, házastárs, a kormány, a gazdasági vagy az élet körülményeket. Valójában ők - csak a külső kifejeződése a hossza a kötelet, ami valójában határozza meg kizárólag a múltbeli tevékenységek jelenlegi hiedelmek és tanulságok, hogy meg kell tanulni.

A korlátozások - önmagunkban, s csak akkor szabad magunkat tőlük. Kizárólag a mi felelősségünk.

Az élet iskolája

Az élet - ez egy iskola. Ez a folyamatos fejlődés és a növekedés. Kezdetben órák egyszerű és ugyanaz minden lény. Képes túlélni, az alapokat a kommunikáció és interakció a kapcsolat - ez készségek, hogy mindannyian meg kell tanulni (akkor is, ha sokan még mindig nem tanult néhány ilyen órák).

A korai gyermekkorban, iskolában, akkor nem szabad, szabad a választás tanulságokat. Az órák által adott számunkra, hogy azok az emberek, akik jobbak, mint tudjuk, mi készségekre lesz szükség, később. Ahogy öregszünk mértékét a szabadság fokozatosan növekvő: mi adjuk a lehetőséget, hogy válasszon - mit tanítani, hogyan és hol.

Így azt mondhatjuk, hogy az első években a tanulási folyamat már a választás szabadságát. Nem tudjuk, de azt mondják, hogy hogyan és mikor kell tanítani. Fokozatosan, adunk egy nagyobb fokú szabadságot a választás a tanulási folyamatban.

Valószínűleg ugyanez mondható el az eke fejlődését. Lehetséges, hogy a lélek a fejlődés folyamatát, kezdetben szinte nincs szabad választás a tanulságokat a tanulmány, amit jelent meg a Földön. El tudjuk képzelni, milyen volt az élet minden évben az iskolában. Talán azért jöttek, hogy megtanulják a feltétel nélküli szeretet, vagy türelme, vagy arra, hogy bocsásson meg, vagy a felelősség, vagy mértékkel, vagy arra, hogy legyőzni a félelmet vagy a tudatlanság. Minden élet fő tanulságok. Ha nem tanulják meg a leckét, akkor meg kell ismételni a következő tanév. Tehát mindannyian továbbra is többet és többet a mi igazi, lelki, az isteni természet és az isteni természet minden dolog.

Azt is el tudom képzelni, hogy az oktatás az általános iskolában és a fejlesztési elképzelés és gondolat tisztasága látványterveket tanulságok kiválasztási folyamat. Ezzel együtt nyerünk szellemi világosság és a képesség, hogy válassza ki a megfelelő tanulságokat, ahelyett elkerülni őket. Most nem valószínű, hogy ostoba időveszteség törekvés átmeneti örömöket.

Ön már tudja, milyen tanulmányok tanítasz?

Akár halad abba az irányba az életed céljait? Mi a tanulság, meg kell tanulni a földön? Mit kell adni egy ezen a földön?