Hogyan segíthet a gyermek megtanul jól - - Beszélgetés egy szülő értekezlet, az 1. osztályba

„A gyerekek a hatóanyag ... És ha így van, meg kell, hogy hozzon létre egy szervezett környezetben, de nem az egyik, hogy fenyegeti az ujját, emlékeztet a következmények szól erkölcs, és az egyik, amely szervezi és irányítja tevékenységüket” (Sh.A.Amonashvili). Oktatási tevékenység kollektív, ezért a gyermeknek meg kell adni bizonyos kommunikációs készség a kortársakkal, képes együtt dolgozni. Ugyanakkor pozitív érzéseket, hogy a gyermek tapasztalja, amikor kommunikál társaik, nagyrészt formálják a viselkedése, az alkalmazkodás megkönnyítése érdekében az iskolába. Az egyik legfontosabb kihívásokra a gyermek iskolába - ez a szükségességét asszimiláció bizonyos mennyiségű tudást és készségeket. Annak ellenére, hogy az általános tanulási hajlandóság (a vágy, hogy tanulni) gyakorlatilag azonos minden gyermek számára, a valódi hajlandóság tanulni nagyon különböző.

Ezért a gyermek nem megfelelő szintű szellemi fejlődés, az önkéntes figyelem, akarat és más képességek szükségesek a képzés, nem lesz nehéz.

De sok szülő tapasztalatból tudják, hogy idővel, kezdve a második osztályban, érdeklődést a tanulás elvész. Miért történik ez?

Az egyik fő oka az a tény, hogy minden évben tart több erőfeszítést, hogy mind az iskolai feladatok. A legtöbb gyermek megbirkózni a növekvő igényeket. Egyes hiányosságok vannak a tudás. A harmadik nem siker, bár megpróbálja. Észrevéve az első figyelmeztető jelek a szülőknek kell azonnal forduljon a tanár, mit kell tennie. Ha a lemaradás növekszik, a gyerekek miatt nem elveszíteni érdeklődését a tanulás és érdeklődés iskolába. Ha ilyen nehézségek az elsajátítása nagyon fontos, hogy hozzon létre egy otthoni légkör az optimizmus. Meg kell mondani a gyermek: „Meg tudod csinálni”, és velük együtt gondolkodni, hogyan lehet jobban megtanulni az anyagot. Ez sokkal hasznosabb, mint őt hibáztatja a rossz minőségű. Ugyanakkor szükség van, hogy konkrét intézkedéseket: megismételni az alapokat, a munka tovább. A legtöbb gyermek élménye a nehézségek leküzdésére, egyfajta elégedettség abból a tényből, hogy megbirkózott. Ha a gyermek nem tud koncentrálni az erőket tanulmányaikat, szükségük van speciális gyakorlatok. De ésszerűnek kell lennie. Nem kell vég nélkül megismételni ugyanazt a rosszul megtanult lecke. A gyermeknek meg kell egyszerűen kezelni a programot, és az iskola követelmények olyanok, hogy minden egészséges gyermek egy bizonyos jogi teljesíteni tudja. Persze, szeretnék látni egy gyermek az iskola kidolgozta azt a képességét, hogy a lehetőségeket. Még mindig lesznek gyerekek, akik mind az ő erőfeszítései nem voltak rá a legjobb tanuló az osztályban. Képességeiket és tehetségüket hazugság, talán azokon a területeken, ahol az iskolai osztályokat egyszerűen nem kell alkalmazni. Mit szülők? Mindenesetre ne terheljék meg túlzottan a gyermekekre. A gyermek nem érti a követelményeket, amelyeket hozol neki. Állandóan azt mondta, hogy ő legyen okos, illik néhány szülői vágyak, gyakran anélkül, hogy figyelembe véve sem a kor, sem az egyéni képességeket. A gyermek egy fiatal korban közé tartozik a világ értékeit, elfogadta a felnőttek körében. Tekintélyes beállítás és elvárások jelen kell lennie minden szülő. De a megfelelő fejlődését a gyermek hátrányos, mivel túl túlértékelt, és alábecsülte a szintet állítja. Túlértékelt gátolja, gátolja a természetes kíváncsiság gyermekek és alulértékeltek nem ösztönzik a fejlődést. És ha figyelembe veszi az érzelmi állapot, a gyerekek ebben és más esetekben a gyermek kényelmetlen, dolgozzanak ki egyfajta szorongás, a bizonytalanság és a szülői szeretet, az akut hiány érzelmek, a melegség, a figyelem. Ezért kell a tanárral együtt, hogy megpróbálja meghatározni azokat a területeket, ahol a gyermekek többet érhet el, és segít nekik letelepedni ezen a területen. Ne azonnal társítani a szerkezetátalakítási terveket olyan kérdésekben, amelyekben a gyermek nehezen lépést tartani a programot. Meg kell dicsérni mindenki számára, még a legszerényebb siker: „Ma, több mint 6 hiba, nem 8.” Ha az ilyen gyerekek teljesen elveszti érdeklődését a tanulmányait, és légy makacs, a legtöbb esetben az a tény, hogy senki nem vette észre, és értékelik a kis sikerek, a lemaradás nem szüntette az időben, és a hiba a saját állandóan szemrehányásokat. Nem érzik az iskolában, akkor is, ha a tanár figyelmes nekik. Úgy hasonlítják magukat osztálytársai, és azt hiszik, hogy azért, mert a rossz képzés kevésbé megbecsült. A szülőknek meg kell találni a módját, hogy minden önigenlés a gyermek. És itt, hogy segítsen haladást más területeken, például a házban vagy a kertben. És milyen gyakran gyerekek, akik tanulási nehézségekkel, majd tökéletesen megmutatkoznak szakmai tevékenységét. Gyakran a teljesítmény elismerése a gyakorlati területen hozzájárul a felébredés érdeklődés elméleti tudás. Normális esetben, ha a gyermek nem minden tárgyat mutatja ugyanazt a kamatot. De nem tudjuk tolerálni a teljes érdektelenség, a gyermek. A szülők mindig lehetősége van arra, hogy meggyőzze a gyerekeknek, hogy az iskolai tudást, akkor jöhet otthon. A gyerekek tisztában van azzal, és hasznosságát a tanítás és amikor csatlakozni iskolai tudás a gyermekek érdekelt szakmák, vagy a kedvenc időtöltése. Amikor a gyerekek végre háztartási feladatok megérdemlik a dicséretet és tiszteletet. Ugyanakkor van ebben az esetben egy ok arra, hogy jelezze a gyerekeknek, hogy a tanulmány nem különösen érdekes témáról lehet csak a szorgalmas. Ezért szükséges, hogy igazságot a ház sok sikert a tanulmányait. Ezen kívül a meghatározó szerepet játszott a szülők hozzáállását a tanuláshoz, a példájukat (képzés, tanfolyamok ...). Meg kell türelem, kedvesség, venni. És ezért kell egy életre, mert a hajlandóság, hogy megvitassák a problémákat gyerekekkel előfeltétele, hogy fogja a kíváncsiság. A türelem, kedvesség újra minden alkalommal fog okozni a bizalmat a gyermekek. Ahhoz, hogy a családi kapcsolatok voltak inger a tudás, akkor a csoda, hogyan lehet létrehozni egy családi gyermekbarát tanulási környezet által végzett optimizmus és türelmet, de ugyanakkor és következetes igények? Hogyan segíthet a gyermek megtanul jól?

Segíts szülők három irányba:

1. A szülők szervezik napi rutin;
2. ellenőrizze házi;
3. gyerekeket tanítani, hogy független.

Betartása segít a gyermeknek megbirkózni egyetemi stressz, hozzájárul a jobb egészség, védi az idegrendszert túlmunka. A tanulók többsége a rossz egészségi állapot egyik fő oka az iskolai kudarc.

Fontos szem előtt tartani, hogy az egész egy bizonyos időt kell helyezni. Néha meg kell kérni a fia vagy lánya segítségünket, amikor a segítségre van szükség, függetlenül attól, hogy a szokásos rutin. De nem tudod, hogy minden alkalommal, tekintet nélkül arra, hogy mi most részt vesz a gyermek: leckék - küldött a boltba, olvasás - víz virágok. Középiskolás, mert a kor jellemzőit nem képes gyorsan váltsanak az egyik esetben a másikra. Így - „Nem megyek!”. Meg kell adni a gyermeknek egy idő arra, hogy összefogja a pszichológiailag felkészülni az új üzleti (10 perc, hogy elolvasása után ezen az oldalon ...). Ha belép a rendszerbe (az indokolatlan váltás a gyermek az egyik eset másik), akkor a gyermek elé kerül egy rossz szokás - nem, hogy az ügyet a végéig. Ezek a tények mind fontos figyelembe venni, mint a gyermek elkezd kialakulni vonatkozó feladatait, az órákat dolgozni.

Néha gyerekek meg jött az iskolából, azonnal üljön le a tanulságokat (olvasni). Ez a vágy, hogy ösztönözze egyes szülők. A gyermekek, a vágy okozta, hogy nem képesek váltani egyik tevékenységből a másikba. A helyes sorrend a nap megköveteli, hogy az iskola utáni gyermek pihent.

A napi rutin során kötelező tartózkodás a gyermekek a levegőben. Ezért a fő feladat -, hogy segítsen a gyermek szervezni az idejét otthon. Szervezett, szorgalmas gyerek jól teljesítenek az osztályban.

Hosszú ideig ülni a főzőtanfolyamok - ez nem jelenti azt, hogy jól felkészült. Vannak szabályok a következők:

1. osztály - 01:00
Grade 2 - 1-1,5 óra
3. osztály - 1,5-2 Chasa
4. fokozatú - 1,5-2 Chasa

Végtelen ülés tanulságokat lehet tenni sokkal hamarabb, általában magyarázható a bizonytalanság a figyelem, a koncentrálóképesség hiánya az egyik alany. Írj egy sort, elkezdi mondani ... Persze, ez hatással van a minőségi munkát.

Ahhoz, hogy tanítani a gyermeket, hogy kitartás, meg kell tenni a feladatot előtte -, hogy tartsa egy bizonyos időn belül, hogy előtte órát (megtanulják, hogy rendelkezésükre álló időt foglalkoztatás).

Néha, irritált, szülők kezdeni kiabálni a gyermeket. Ennek eredményeképpen, az ügy még rosszabb, elkezdi gyűlölni tanítás, az iskola, hogy felelős a hibák. Türelem, barátságos hangon - fontos feltétele a sikeres támogatás esetén a gyermek tanulást. A fő feladat -, hogy figyelemmel kíséri, ha a gyermek ült az órákat (olvasásra), arra utalnak, hogy hol keresse a választ arra a kérdésre, de nem ad kész válaszuk, gyermeknevelés függetlenségét.

Néha az első nap az iskolában az egyik leggyakoribb bajok, panaszok - rossz betűt. Leggyakrabban a helyzet késedelem beszéd fejlesztése. Hogy írjon egy levelet, akkor először meg kell hallani a hangját. A gyermeknek meg kell koncentrálni egy alapos elemzést szavak és hogyan kell lefordítani lehel leveleket. És gyermekek megkésett beszéd, megsértve a beszéd, a hibák megkülönböztető betűk, megtalálható szinte az összes betűt hibák - rossz kézírás, elírás betűk, a lassú munka. Hogyan kell kezelni ezeket a kihívásokat? Először is, forduljon a logopédus.

Összefoglalva a növények. A legtöbb szülő növények pozitív, és hozzájárul a kedvező alakulása a gyermek személyes útját. Ideje, hogy segítsen, és ne akadályozza, akkor veszik észre, hogy nem szükséges. Ez egyfajta pszichológiai védelmi eszközök, amelyek segítenek a gyermeknek magát, és túlélni a külvilággal. Hit a tévedhetetlenség, az igazság a szülők gyermekek megingathatatlan „Anya azt mondta ...”, „Apa azt ...”. Felnőttek, akik képesek felismerni és ellenőrzése, sok kérdés, amelyben védelmi létesítményekre és a követelmények a mások által vezérelve saját vágyait és motívumok (dohányzás káros, de szeretném, és szívok!). A gyerekek nem tehetem. Ezek nem képes átadni egy pszichológiai akadályt a kapcsolatot a szülőkkel. Ezért sok a kapott beállítások szüleik a jövőben meghatározza a viselkedésüket, és ugyanaz a hasonló helyzetben az életben. Gondolkozott már azon, hogy milyen beállítások adta meg a szüleidet, hogy azok belső mutató az élet útja? Ne mondd, hogy gyermeke mit igazán nem akar.