Hogyan írjunk egy összefoglaló cikket
Kezdjük egy összefoglalót a bevezető rész, amely a készítmény tudományos probléma, és az alapvető feltételezéseket. Mielőtt írásban, olvassa el újra az első rész (általában néhány bekezdés), és kiemelje a fő pontjai a szöveget, elutasítva minden harmadik fél szempontokat. Összeállításánál a szinopszist nem nagyon kívánatos, hogy átírják a szöveget szóról szóra idézve a szerződését. Ez lesz sokkal jobb, ha tudja fogalmazni a kiemelt gondolatok saját szavaikkal.
Írásban az alapvető rendelkezéseket az első része a cikket, ugorjon a következő részhez, és ismételje meg vele az egész sorozata fent leírt intézkedések. Ha egy cikk nem tartalmaz semmilyen tudományos számítások, képletek, posztulátumok, különös figyelmet fordítanak rájuk. Ez az alap, amelyre az összes bizonyítékot alapja kutatás. Megpróbálják elfogni az adatokat a lehető legpontosabban.
Zakonspektirovat fő része a cikket, különös figyelmet fordítanak a véleményét és következtetéseit bennük. Általában tudományos dolgozatok végső következtetések az egymást követő listák vagy kivonatok. De ha nem, kívánatos, hogy önállóan vezetni az utolsó része a legtöbb hivatalos formában. A jövőben az ilyen bemutatása az anyag nagyon hasznos lesz, ha a mastering és feldolgozás.
Minden beiratkozott hallgatók bármely iskolai tanítás után, szemben azzal az igénnyel, hogy írjon egy összefoglalót. A nagy mennyiségű információt, amely meghatározza egy pár a tanár lesz félelmetes, amikor a kis összefoglalók iskolai órák.
Souped diákok, hogy alkalmazkodjanak az új módját bemutató és előadás rögzítésére. Néhány megy a legkisebb ellenállás útját, és egyszerűen hallgat egy előadás, a második lehetőség - használni a készüléket. Azonban ezek a módszerek nem segítenek, ha figyelembe vizsgálatokat vagy vizsga, akkor a legjobb, hogy készítsen egy teljes, világos jegyzetek.
Nagyon nehéz, hogy szó szerint írja le mindent, ami felveti egy tanár, aki nem kívánja, és azt mondja, és elmagyarázza az anyagot, a tanuló feladata ebben az esetben - megfogalmazni az információt, hogy elolvasása után a bejegyzések magát, és más embereket, hogy megértsék amit mondtak. A hallgató környezet megy a mondás - „A jó szinopszis -” 3 „a vizsgán.” Az előadás előadások a papír nem csak segít felkészülni tesztek, hanem hozzájárul a jobb memorizálás kezdetben - váltott vizuális memória írásakor.
Hogyan írj egy vázlatot?
Vannak népszerű tipp, hogyan lehet írni egy összefoglaló:
Írása előtt a szinopszist olvassa el a teljes szöveget. Jelölje ki a kulcsfontosságú rendelkezések, fogalmak, gondolatok, képletek. Próbálja megragadni az alapötlet és kapcsolatot tart a szövegben. Nem kell átírni a szöveget szóról szóra. Próbálja parafrazálva a gondolatok tisztábban, a saját szavaikkal, vegye fel a példákat, végezze reflow anyag. Csak akkor indítsa el a jegyzetelés.
Ez nagyon kényelmes a használata írásban a vázlatot a különböző rendszerek. Ők segítenek bemutatni a kapcsolatát a szöveg egyes részeit. Ehhez meg kell, hogy vegye fel az anyagot térkép, azokat a közös fogalmak. Ezután bontsa ki a lényege az, választott kulcsszavak és kifejezések. Akkor logikusan csoport a tényeket, hogy kapcsolatot teremtsen csoportok.
Amikor létrehoz absztrakt fontos, hogy az információ észlelt könnyen és gyorsan, így használja Disain eszközökkel. Ehhez, hogy a különböző aláhúzás, kiemelve marker marker szöveget vagy más tészta. Alapvető fogalmak, definíciók, általános képletű keretezve. Írja be a szöveget különböző betűtípusok, szimbólumok használata és rövidítések.
A szerkezet az absztrakt és jellemzőitől függ a tanár személyisége, munkája és a közönség jellemzőit. Előnyösen, az összeg-sík körvonala a tézisek formájában. Mindenesetre, az űrlap kényelmesnek kell lennie, a legtöbb tanár.
Úgy kezdődik egy vázlatot tervet, amely meghatározza a tárgy osztályban. Általában ki kell venni a tematikus tervet. Az a követelmény, hogy a téma -, hogy konkrét, világos és konkrét.
További cél az ülés határozza .Obrazovatelnye gól - elmélyítését, a tudás tárgya az ismétlés és annak alkalmazása az új környezetben, a tanulás új készségek és umeniyam.Razvivayuschie célok meghatározására, amit a tanuló folytatja fejlődését a tanár: gondolkodás, megfigyelés, képzelet és t.d.K oktatási célok esztétikus, a munkaerő, az erkölcsi nevelés, vés a szeretet, hogy a tanulmány a téma. szülői feladatok ellátására a rendszer a leckét, egyértelműen befolyásolja a tudat a diák.
Ami az e-szinopszis tükröznie kell a vizuális segédeszközök, taneszközök és egyéb berendezések.
Vázlat során a foglalkoztatás. tevékenységét a tanár és a diákok, módszerek, technikák. Pár perc az elején adják kapcsolatok megerősítéséhez a korábban vizsgált anyag. Érdeklődés a leckét, akkor létrehozhat egy kérdést, vagy nem nehéz feladat. Rajzolja meg az alakzatot a kontroll tudás.
A legfontosabb része a leckét kap, hogy új fogalmak és módszerek jár. Az új anyag kreatívan értelmezi a példákat, hogy meg kell készülni előre, és szerepelnek az összefoglalóban. A diákok önállóan megközelíteni a megoldás az ismeretlen képest, és általánosítás.
A következő lépés a óravázlatok. bekerülnek az e - alakításában. Értékes készség arra, hogy kérdéseket megfogalmazni a foglalkoztatás- és válaszoljon rájuk teljes mértékben, kibővített formában. Visszajelzést adjon - kártya, ellenőrizze az első.
Tedd a vázlatot házi hogy megszilárdítsa az anyagot. Fejtse ki a szükségleteket a hallgató feladatok teljesítésénél.
Befejezi a vázlatot a terv, összefoglaló, általánosítás, amit telt el. Ez a szakasz fontos a memória a tanulók.
Ezután adja meg a célt. E cél elérése érdekében az óra végét meg kell osztani a gyerekekkel. Ahhoz, hogy ezt meg kell megfogalmazni és írásban a szinopszist e feladat. Úgy kell tanítani, mentori és fejlesztése. Így megismertetése gyerekek az új információkat, akkor ahhoz, hogy függetlenül a tudás megszerzésére, hogy tanítsa őket a kutatási módszerek és ugyanabban az időben, hogy vegye fel a módszertani anyagot, amely lehetővé tenné, hogy végre oktatási pillanatban.
Az absztrakt osztály jelezni kell, azaz a szükséges felszerelések (interaktív tábla, kerekek zeneművek, asztalok, portréi író, stb.)
Ezután meg kell részletesen leírni során a foglalkoztatás. Sőt, azt kell rögzíteni nemcsak a tanár kérdéseire, a különböző feladatokat, hanem szuggesztív választ, vagy azt eredményezi.
Nagyon jó „működik” az ülés x készítmény problematikus kérdés, hogy lehetővé teszi a tanár, hogy szervezzen egy vitában. Ennek megfelelően, a gyerekek megtanulják, hogy kifejtsék véleményüket, és vitatkozni ezt a pozíciót. Ebben az esetben a legjobb, ha például dolgozni szöveggel (ha tevékenységet végeznek az irodalomban).
Tehát, ha kiad valamit Pogorelsky mese „The Black Hen, vagy a föld alatt élő” terv az elvont megfogalmazása a kérdés, „Magic vetőmag Alyosha megszabadult kelljen saját minden nap csinálni a házi feladatot, de ha ő hozott boldogságot és miért.?”.
Ha csinálsz testmozgás, például a téma „Hagyományok a család”, akkor kell gondolni az absztrakt osztály kreatív előadások e családok fejtik kézműves, rajz származástani családfát, stb
Próbálja váltogatni vázlatát e kreatív előadások, önálló gyermekek tevékenységét, kutatás stb Tükrözik az egyéni hozzáállás minden gyermek.
Végén az absztrakt és annak szükségességét, hogy a menetrend ideje összefoglalni a leckét. valamint hogy végezzen reflexió. Gyermeknek beszélnek ki a tapasztalataikról, sikerek és kudarcok, a célokat a jövőre nézve.
Első pillantásra semmi sem nehéz írásban cikkeket. De a valóságban ez nem így van. Vannak bizonyos szabályok és egyes titkokat, amelyek betartása kötelező, ha azt szeretné, hogy sikerül ebben a nehéz eset.
Szabályzat írásban
Számos, és ezek nem olyan nehéz megjegyezni, mint amilyennek látszik első pillantásra.
Szabály №2. Akkor is, ha tisztában vannak az anyag - nem lehet lusta és proshtudiruyte két vagy három információforrás a témában a cikk. Először is, ez egy nagyszerű lehetőség, hogy gazdagítsa a tudás, másrészt egy ilyen megközelítés lenne biztosítás abban az esetben van valami baj.
Szabály №3. Miután alaposan tanulmányozta az anyagok, a kidolgozását későbbi cikkben tervet. Szerkezete szükségszerűen tartalmazza a bevezetés, a fő része (esetleg betörtek egy vagy több felirat), és a következtetést. Vedd szemben szakaszok, hogy hány karakter kell elkülöníteni mindegyik. Marks arányt kell körülbelül a következő: Bevezetés - 1/5 Végül - 1/5, a többség - 3/5 cikkeket. Ie ha írsz cikkeket 5000 karakter szóközök nélkül, a bevezetés és a végső rész kell kiosztani ezer jeleket. A fennmaradó háromezer egy alapvető része, amely szintén nem zavarja osztva egyenlő részre van osztva (1/5, vagy ebben a példában 1000 szimbólumot mindegyikre). Ez a szabály azonban nem mindig igaz. Ne felejtsük el, hogy tartalmazza a józan ész, ha használják.
Secrets „ízletes” szöveg
Amellett, hogy „különleges” szó nagyon fontos a belső ritmus szekciót. Próbáld felváltva hosszú és rövid mondatokat, vegyenek, kérdés és felkiáltójelek és akkor úgy érzi magát, mint egy új és váratlan „szikra” a szöveget. Csak ne vigyük túlzásba.
Van egy másik titok, talán a legfontosabb, ami nélkül az összes fenti nem fog működni. Írja egyszerűen. Ne csiszoljuk ki extra jelek, ne húzza ki magukat érthetetlen kifejezések, amelynek értelmében még akkor nem a végén lehet érteni - talán az olvasó. A szöveg a „live” a cikk nem született a fejét, kissé jobbra és lent - a szívedben.