Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy kiállni magukért
A szülők egy része panaszkodott a fegyelmezetlen agresszió gyerek, de gyakran előfordul, hogy ez lesz aggodalomra ad okot, és a „túlzott” (a szempontból felnőtt, megint!) Békeszerető gyerek. Képtelenség, hogy kiállni magukért, a kiválasztott játék, képtelenség a harcot az elkövető. Gyakran hallani (a pápák különösen), hogy „az élet kegyetlen most, hogy” ebben a harcban a legalkalmasabb túlélni, és „gyenge” halálra van ítélve ...
Mindig zavarba ilyen nyilatkozatokat. Nem fogok vitatkozni, hogy a modern világ - ez az Édenkert. Egyszerű élet különböző lehet. És a tapasztalat azt mutatja, hogy a „répa” gyakran nem lehet elérni kisebb átlépve fejek „ellenségek és a riválisok.”
Ebben a cikkben fogjuk megvitatni nemcsak hogyan kell tanítani a baba egy kritikus helyzetben, hogy kiállni magukért, hanem arról is, hogyan lehet segíteni a szülők megfelelően értékelni a helyzetet, és a reakciókat a saját gyermeke.
Tekintsük a valós helyzetnek a gyakorlatot gyermekpszichológus.
- Stepan gyerekek jól játszott, de nem tetszik, hogy ő inkább hajlik arra, hogy engedelmeskedjenek, - Svetlana mondja. - elvegye a vödröt, ő nem tiltakozott. Kérdezte a gép - akkor. A férje nézte, nézett, majd elkezdett tanítani neki: „Ha van valami, elvitték, akkor nem áll a szertartás Adj egyszer az orrát, és minden marad hátra.”.
Ez tényleg mögött. Sőt kérte Svetlana járni Stopoy valahol máshol. Szerencsére, a ház mellett volt egy park, és elég hely. Szerencsére Svetlana nem várta meg a serdülőkor, és gyorsan igyekezett jóvátenni apám tanítását. Igaz, lehetett ő nem egyszerre: a fiú kezdte meg a íze, tetszett neki, hogy mindenki fél tőle. Megmentette a helyzetet csak az, amit a természet Stepan volt szelídség. És ha a magok esett termékeny talajra? Ha, mondjuk, ő volt povyshenno ingerlékeny, agresszív? Disinhibited gyermek könnyen megfordíthatja a folyamatot sokkal nehezebb.
Tehát, hogy a szülők törés nélkül pedagógiai tűzifa, ez a problémáikkal, meg fogunk.
Mit lehet tenni?
Tudni 1.1.Uvereny, amelyek nem teszik hegyeket ki vakondtúrás?
Úgy gondoljuk, hogy fontos szétválasztani a két kérdés: az a hozzáállás, hogy a helyzet a gyermek és a szülők hozzáállását. És megkérdezte: hogy így drámai a helyzet a szemében a fia vagy lánya? Az, hogy a sérült, megalázzák, elnyomják? Vagy ez a te versenyzett néhány régi ellenszenv, és önkéntelenül is tulajdonítanak a gyerekeknek a életszemlélet? Sajnos, ez gyakran előfordul.
1.2.Ne gyermek rákényszeríteni komplexek!
Ennek egyenes következménye cikkszám 1.1.
Azt állítani, hogy a gyermek megalázott és elnyomott, a szülők gyakran feküdt neki egy kisebbségi komplexusa. Ne zárja le a felnőtt néhány kisebb igazságtalanság vonatkozásában a gyermek, aki bármi lehet, és nem vette észre. Nos, mi tolt. Nos, csúfoltak. Nos, mi nem veszi a játékot. Előfordul, hogy mindenki számára? Most már nem fogadják el, és fél óra múlva lesz. Két perccel ezelőtt tolta, és még két perc múlva Ön kineshsya valahol fejjel és véletlenül tolknosh valakit. Gyermekek harag általában instabil, és gyorsan eltűnik. Elég gyakran az ellenség tegnap lesz a legjobb barátja, és fordítva.
Itt van, amit mond Tatiana Shishova. „Amikor a bűncselekmény felvett felnőtt válik, minőségileg eltérő állapotát, hiszen hivatalosan elismert. De néhány szülő nem könnyű kijelölni a gyermek jelentéktelen bűncselekmény. Azt is nyomtatni ráadásul szörnyű szó „megaláztatást”. Emlékszem, egy anya, egy félórás beszélgetés egy tucatszor megismételte, hogy a fia az iskolában „megalázták”. És azt jelenti csak, hogy a tanár, amikor a srácok, hogy neki észrevételeiket, és végül a transzplantáció, hogy egy párt, mert eros, zavaró a szomszédok. "
1.3.Prislushaytes magamban: milyen szavakat és képeket használ?
Bíró magadnak, hogy hallgatólagosan azt mondja a gyermek egy felnőtt, ami arra utal, hogy neki az ötletet a „világ az erőszak”, és a szükség „hogy szakítson a harci”? - A gyermek kezdi érezni az ellenség táborában. És mivel a világ nagy, és egy kis gyermek, aki nem érzi magát, és nem érzem az erőt, hogy meghódítsa az egész világot. Ezért egyes gyermekeknek félelmek, míg mások - agresszivitás, a mélyben, amely elrejti az összes ugyanazt a félelmet.
A normális fejlődését a gyermek feltétlenül szükséges, hogy a világ jó. Igen, van néhány foltok a gonosz is előfordulhat, de foltok, ritka és mindig nyer jó. Ellenkező esetben, a félelem megbénítja a gyermek, lassítja a szellemi és érzelmi fejlődését!
És nincs senki, de a saját szülei, akinek a szava egy kisgyermek súlya több szót az összes többi ember alóla támogatja, és aláássa az ő ötlete a jóság és az igazság a világ. Ehelyett, hogy megvédje a fiát a bűnözők, az apa, egyrészt, hogy fecskendeznek a félelmek, és a többi, megfosztja a baba önbecsülés szólította nyúlbéla. Ezt követően a naiv számíthat pozitív változások a viselkedését egy félénk gyerek.
1.4. Ne hívja a gyermek „nyúlbéla” (még a gondolat)!
Ez bűn, szerencsére nem sok szülő - főleg apukák a fiúk. Sok gyermek szorítva még, mert nem tudják legyőzni a félelmet és félnek tetszenek a pápa. És akkor inkább kevesebbet panaszkodnak az elkövetők, hogy elrejtse az érzéseit, már nem bíznak a szülők, elidegenedett tőlük. Ez több problémát okoz, mivel a vesztes támogatást az arcát felnőtt, a gyerek úgy érzi, az ő teljes tehetetlenség. És ha ő is félénk természetű, a félelem, a világ válhat a pánik.
Nos, gondoljon az NLP.
Mit lehet és kell tenni?
2.1. Ha a gyermek kicsi, akkor a védelem, de nem tudja megvédeni magát.
A gyermekek védelme elengedhetetlen. Persze, nem lehet, mint a bajkeverők, akik valamilyen okból futnak „swing jobb” iskolába, kert, udvar. De ahhoz, hogy ne hagyjon gyermeket védtelen (és még szemrehányást neki, hogy nem tud felállni magad!) Felnőttek egyszerűen nincs jobb. Ez a legtermészetesebb árulás.
Hidd el, ha a gyermek képes kezelni elkövetők nélkül kíváncsiskodó, hogy szeretné csinálni. Amint gyűlnek össze az erejét, a segítséget nem kell neki. És amíg ez megtörténik, a feladata a szülők - számára megbízható védelmet nyújt neki.
A végén, mi is nem mindig megbirkózni az elkövetők maguk, és bizonyos esetekben igénybe a segítséget a rendőrség. Hogyan nézd meg a rendőrség, aki a kérést, hogy védelmet nyújt az ellenőrizetlen banditák, azt válaszolja:
- És öklüket akkor hogy? Te megvédeni magát, mint te. Egy személy számára lehetővé kell tenni, hogy megvéd a maga.
Úgy tűnik, nem megfelelő összehasonlítani kis ellenőrizetlen huligánok nagy? De a gyermek valami túl kicsi. És neki Petka Kolka terrorizálja az udvaron, az azonos szörnyű az Ön számára - az igazi terroristák.
2.2. Visszalépés a traumatikus környezetben.
Két óvoda és két iskola található az utca túloldalán egymástól eltérő lehet, mint ég és föld. Amikor azt hallom történeteket arról, hogy az osztály kötekedik és eltömítheti a standouts számomra elképesztő. Persze, azt hiszem, hogy ez igaz lehet. De az iskolában voltak más értékeket. Műveltség és a kultúra volt egy állandó prémium. Veszteseket bojkottálták és huligánok. Ha az iskola másként, talán el kellene gyűjteni a bátorságot, hogy fordítsa le a gyermeket egy másik iskolába?
2.3. Nézd meg, hogy a saját gyermeke, ha ő maga provokál agresszió?
Ez elég gyakran változtatni a kertben vagy az iskolába, és a kérdés az, hogyan kell védeni magukat a visszaélők távolítható el automatikusan. De ha a gyerek mindenhol, ahol csak stints, az áldozat a kutyákkal, így nem csak a csapat. A legvalószínűbb, hogy tényleg van valami, ami provokál elkövetők. Tartós agresszivitás gyakran váltanak ki „szálkás” gyerekek. Akik felcsúszik magukat, majd menekülni panaszkodni. És meg kell tanítani őket, hogy ne csak a hit vissza egyre másokkal együtt: Ne legyen féltékeny, ne vegye rossz néven, a gyermekek kezelésére kedvesen, nem beszélnek rosszindulatúan, stb
Nos, itt is mozognak simán felnőttek és a gyermekek.
Általában az első életévben a legtöbb időt a gyerekek játszanak egyedül, és nem figyelni más kisgyermekek. 14-15 hónapos kamat mások növekszik, és a gyerekek próbálják megtanulni, hogyan kell együtt játszani. Két éve, kezdenek egymásra, de legtöbbször inkább az egyes összpontosítani saját játékot.
Ha a játék során, két- vagy hároméves gyerek van egy probléma, a szülők gyakran mondja nekik a fajta ki magukat, vagy azt tanácsolják, hogy harcot. Sajnos, nincs más esetben, a gyerekek nem képesek helyesen értelmezni a jelentését, amit mondott, és nem értik, hogyan kell viselkedni. A feladat a szülők, hogy a gyerek megtanulta a kiutat a nehéz helyzetekben.
Ez az, amit arra ösztönzi a szülőket pszichológus Maria Aralova:
„- Ne aggódjon, ha a baba ad minden játéknak, amikor ő kérte, hogy, és nem felel meg az elkövető. Valószínűleg ez azért van, mert növekszik a barátságos légkör és a hit társai meglepetés helyett enrage. (De ne felejtsük el, hogy egy kisgyerek egy nehéz helyzet megköveteli a védelem ellen agresszorok - lásd a 2.1.).
- Ne feledje, hogy a gyerekek nem értik magukat. Hogy a gyermek úgy érezte, az érzelmi biztonságot, ne menj el, vigyázz vele játszani.
- Próbáld kombinálni több jó szándékú gyerekek számára egy érdekes játék. Valószínűleg a kutyákkal és kutyákkal próbál csatlakozni egy játék, nem maradhat elszigetelten.
- Ha észreveszi, hogy egy gyerek játszik egy penész, mert a többit elvitték, nem rohan a következtetésre jutott, hogy „ő egész életében lesz az összes kiválasztott.” Gyakran előfordul, hogy a gyerekek bölcsebbek, mint gondolnánk, és a viselkedésük is átgondolt stratégia.
- Tanítsd meg a gyermeket, hogy azt mutatják, hogy egyes intézkedések a többi gyerek nem tetszik neki. Ha az agresszió „kívül” a baba kapcsolatban a folyamatos, azt mondják: „Van senki hustles otthon Ez csúnya Aki kitolja, és harcol, senki nem játszik ...”
- Ne feledje, hogy a kis gyerekek ülnek még hosszú ideig, néha csobogó valamit vagy tompított egymást. Ne rohanjon, hogy beavatkozzon és szervezi a játékot - a gyerekek megtanulják egymás előtt érintkezésbe lép.
- Ne engedje, hogy a gyerekek, hogy kárt egymásnak szó vagy cselekvés. Az Ön feladata -, hogy a gyerekeket tanítani rugalmasságot. Gondosan tartsa be a gyerekek játszanak, és elveszi a játék biztonságos irányba, ha szükséges.
- Ha ez megtörtént, hogy megpróbált minden eszközzel, hogy foglalkozik a agresszor (figyelmeztetés, mondta, zavart), de még mindig nem adja fel, akkor igénybe legalábbis - hez a baba csípje az elkövető a szamár. Nem kár nem fogja neki, de józan, és egyértelművé teszik, hogy a gyermek is kiállni magukért. Azonban meg kell magyarázni, hogy a gyermek, hogy meg lehet csinálni, ha más módon nem segítenek. "
Pszichológus Svetlana Sushinskiy irat a következő okok miatt, hogy a gyermek ebben a korban nem tudnak visszaadni, és kiállni magukért:
1. „A gyermek már kialakult a gondolat, hogy” jó „- az egyetlen, aki nem harcolni más gyerekeknek, hogy harci rossz, hogy büntették. És minél több a gyerek azt tanította, hogy harc rossz, annál kevésbé valószínű, hogy ő fogja csinálni.
2. Az a tény, hogy nem adja meg magát, nem azért, mert félt, és nem tudja, hogyan kell csinálni, hanem azért, mert ezt nem tartja elfogadható módon oldja meg a konfliktust.
3. A gyermek nem tudja, hogyan oldja meg a konfliktusok és tárgyalni, mint a tapasztalat a kommunikáció társaik kicsi és gyakran pozitív.
4. Minden konfliktus mindig figyelmezteti a szülőket és a szülők nem a „gyakorlatban” a konfliktus megoldására is.
Az okok lehetnek jellemzőivel kapcsolatos oktatás a családban és a karakter a szülők:
1. A család minden problémát meg lehet oldani konfliktus nélkül, és a gyermek soha nem néztem szeretteit mutató védekező reakciókat.
2. Túl aktív anya, erős akaratú, kitartó, meghatározó a gyermek minden problémát, és rávenni, hogy a legnehezebb feladat.
3. aggódó anya, amely korlátozta azt minden sokkok felesleges érintkezést, figyelmeztető minden gyermek mozgását.
4. A vizsgálat alatt a függetlenség (2-3 év), gyermek korlátozott ebben a nagyon függetlenségét. Ennek eredményeként, ő fejlesztette indítéka elkerülésének elmulasztása motívum helyett a cél. Vagyis ahelyett, hogy, hogy a cél elérése érdekében, a gyermek egyszerűen elfut vele. "
Összefoglalva, következtetéseket levonni, hogyan lehet segíteni a gyermek:
3.1. Legyen a gyermek kommunikálni a többi gyerekkel. Ha a gyermek nem tud harcot, akkor meg kell mondani neki egy elfogadhatóbb módon védelmet. Például, ha ez iszonyatos arra utasítsa a kezét, hadd monitorokat úgy, hogy nem lehetett találni, például a szigorú hangon, hogy figyelmeztesse az elkövető, egész megjelenése azt mutatják, hogy ő nem engedheti meg magának, hogy megérintse. Önbizalom - ez az, ami számít. A magabiztos ember, és senki nem fog működni, csak hogy elérje vagy fáj.
3.3. Ha egy gyerek fantáziál. mivel ez adja a dátum az elkövető - játszanak együtt, de úgy, hogy nem volt agresszív. Törvény meg a különböző jelenetek, amennyire csak lehetséges, hogy válaszoljon az elkövető, nem csak erőszakkal. Minél több talál lehetőséget, annál valószínűbb, hogy az egyik változat szerint a gyermek még mindig fogja találni a megfelelő, és ezt használja a konfliktus megoldására.
3.4. A félelem legyőzése. A félelem leküzdése könnyebben, ha a gyermek ad az ellenség visszaverésére, nem az övé, és védi valaki gyenge. Meg tudja védeni minden gyerek, a jövevény, először jött az óvodába, vagy lány, hogy fáj rossz fiúk.
Emlékszem, hogyan segített kidolgozni a bátorságot nedevichyu Krapivina könyvek, ahol a hősök rohanás, hogy segítsen a gyenge. És ha az „ellenség” úgy tűnik, hogy egyre több és erősebb, ez segített számolni a „vissza”: Öt négy- három-kettő-egy. A harc az igazságért!
A vita gyakran az igazság születik. Hallgassa meg a véleményét mi anyák és apák: