Esszé a mamám, amikor én voltam az iskolában

Amikor anyám elment az iskolába

Zeneszerzés №1 a 6. évfolyam

Amikor anyám elment az iskolába, ők egy osztályban 17 fő. 8 fiú és 9 lány.

Anyám tanult a falusi iskolában. Osztályba nem volt sok. Az iskola egy kétszintes, régi épületek. Az utcán testnevelés volt futballpálya és vízszintes sávok a svéd falhoz.

Télen az iskola után anya szerette hogy hóembert, és rudakat. Osztálytársaival használt játszani a hóban.

Volt a veteményeskert, ahol minden gyerek dolgozott a tavasz. Megtanulták a növény, és zöldséget. Még a lányok tanították sütő és varrni, és a fiúk tanították, hogy a dolgokat ki a fa.

Nem voltak modern berendezések. Ne használja a projektort és multimédiás táblák. Informatikai órákat át régi gépen. Témák Informatikai különbözőek voltak. A program, amely most használni, nem volt. Informatikai vezető matematika tanár.

Anyu azt mondja, hogy az iskola a közelmúltban sokat változott. Ez lesz jobb, de én iskolába nem számít, mit nem fog cserélni.

alkotó №2

Amikor én voltam az iskolában más volt. Az ilyen kijelentések a szülők vagy a nagyszülők, az biztos, hallott minden tanuló számára. A család nagyon gyakran, mint a gyermekkori miénkkel, az iskolai évek a miénkkel. Leggyakrabban csinálni annak érdekében, hogy meggyőzzön minket, hogy mi jobban tanult, több időt töltöttünk olvasni, vagy többször megismételjük az órákat otthon. Természetesen minden gyerek tisztában kell lenniük azzal, hogy csak a szülő szeretné a legjobbat akarják gyermeküknek. És mindenféle vádakat összehasonlításokat végeznek annak érdekében, hogy a gyermek jobban tanulnak, mert csak most egy csomó tudás személy válhat hasznos a társadalomnak, és segítenek megtalálni a jó munkahely mindenkinek.

Minden hallgató a fogságból tükrözi, hogy minden tökéletes volt, és jól a nap, amikor anyám elment az iskolába. Tény, hogy ez nem így van. És a képzés során a szülők és a nagyszülők, és korunkban ott, és a legjobb tanulók és gyermekek nagyon gyenge teljesítmény. Ez egy természetes jelenség, és semmi köze az idő vagy az életkor. Sőt, nyugodtan mondhatjuk, hogy a mi időnkben, a huszonegyedik században, sokkal könnyebb megtanulni, és több lehetőséget, hogy összegyűjtse a tudás különböző istochnikov.Znaniya - ez nem csak mi van írva a tankönyv. A mindennapi életben ez sokkal többet követel ismeretek és készségek, mint ez ad egy tankönyv. Az egyszerű képes használni a számítógépek és más high-tech tudás is tekinthető, s bár nagyon hasznos tudás.

A legfontosabb dolog, hogy van egy vágy, hogy tanulni és fejlődni. És minden modern hallgató annyi esélye uchitsya.Ochen nehéz elképzelni, de valójában ott is voltak idők, amikor a társaik nem voltak képesek, hogy a minimális szükséges tudást. Nem voltak az iskolák, tanárok.

És ha ez egy okos ember, készen arra, hogy megtanítsák a gyerekeket, egy épület vagy helyiség ebben a szakmában lehetetlen volt nayti.Uchityvaya minden tényezőt, nyugodtan mondhatjuk, hogy a jelenlegi generáció és a jövő súlya van, és lesz még jobb tanulhattak és fejlesztése, mint a szülők vagy a nagyszülők.

6. osztály, GDZ 578 - GDZ magyar nyelv 6. évfolyam: TA Ladyzhenskaya Baranov MT

Számos érdekes művek

Néhány nappal ezelőtt, este, hazajöttem. Nem volt túl késő, de már sötét volt, fények gyúltak az utcákon. Sétáltam az ugyanazon az úton, hogy megyek haza minden nap, így nem várható, hogy a maguk számára, valami új.

Plat fontos karakter a munka N. S. Leskova „Lefty”. Ez egy bátor kozák, aki elkíséri a királyt az ő utazik.

Önképzés - az egyik legfontosabb az élet tanárok. Itt senki nem fog futni utánad, és a meghajtó a szabályokat a fejét, itt szembesülnek a legfontosabb ellenség barát és tanár - önmagával.

Az élet egy tinédzser nagyon összetett. Ez egy nehéz korban, amelyben mi várható egy csomó probléma. Ezek nagyon nehéz kezelni egyedül. A legtöbb felnőtt azt mondják, hogy az élet egy tinédzser könnyű, mert élnek a szülei házában