Az iskola köteles oktatni és ápolják - hírek - kutatási és oktatási portál iq - Országos

Kis iskola részt vesz a gyermekek oktatása, a szülők panaszkodnak. Teens gyakran vezérlik pragmatikus megfontolások helyett az erkölcsi normákat, bár jól tudja, hogy mi a jó és a rossz, megfelelnek a tanár. Ezek rendkívül nehéz, hogy oktassák a diákok családi tétlenség túlságosan nyugtalan erkölcsi érzék a társadalomban és az alacsony státuszát a tanári szakma és az oktatási intézmény legértékesebb vívmánya a diákok a tanulmány szerzője azt szemináriumot a HSE Elena Arzhanyh és Elena Novikova

Tinédzserek viselkednek jól illik rájuk, de más helyzetekben alapján az érdekeiket, azt mondta a fejét a laboratóriumi ellenőrzés tanulmányok MGPPU Elena Arzhanykh és Kutató Laboratórium Elena Novikova jelentés „Az a hely a lelki és erkölcsi oktatás és képzés az iskolai tananyag.” Szeretet, a jóság és együttérzés a diákok - főleg az eszközöket, amelyekkel tudjuk kivonat néhány bónuszok, mint a bátorítást szülők vagy a tanárok. Ez a viselkedés a tanulók részben a csökkenése következtében a pedagógiai munka az iskolában. Ő vagy majdnem nem tartják, vagy válik egy formalitás.

Az a tény, hogy az iskola eltolt szinte kizárólag az oktatás, a szakértők magyarázzák. Oktatási eredmények az oktatási intézményekben az értékelés nem számítanak. Ugyanakkor, a tanár, mert a tanítás van töltve, és a jelentések, hogy ő gyakran egyszerűen nincs erő kommunikálni a diákok. Az iskolák és a tanítási órák csökkennek az irodalom és a magyar nyelv - elem, hogy a gyermekek a legjobb órákat az erkölcs, a kutatók figyelmét.

Közben, ahogy a tavalyi felmérés (a szám a diákok pedig 400 fő, a szülők - 250 fő, tanárok - 30 fő), a szülők elvárják az iskola komoly pedagógiai munkát. Még a tanárok érdekel a siker az oktatás az iskolában. Arzhanykh Novikov és adta a receptet iskolai oktatás fejlesztése.

Iskola - a második legfontosabb pedagógus

A szülők, hangsúlyozva a család szerepe a gyermek részére a gyermek azonban, látva a második jelentős „mentor” egy iskola. Több mint háromnegyede a válaszadók körében a szülők (77%) úgy véli, hogy ez az iskola kell gyermekeket. Ugyanakkor csak a fele (49%) a szülők egyetértenek abban, hogy az iskola valóban befolyásolja a kialakulását a személyiség egy tinédzser.

Serdülők nincsenek nagy eszmék

A tanárok és a szülők azt a tényt, hogy a gyerekek az „egyéb”. A tanárok szinte naponta szembesül ilyen megnyilvánulások a gyermekek viselkedését, akik véleményük szerint a múltban, a ritka és jellemző volt a rendkívüli írási Arzhanykh és Novikov.

A szülők azt is megjegyezte, a figyelmeztető jeleket a viselkedését serdülőknél. Tehát, a gyerek hangsúlyozta pragmatizmus 39,8% -a, infantilizmust és nem hajlandó felnőni - 33,8%, tiszteletlenséget vének - 27,9%, az önzés - 27,1%. Agresszió, közöny és durvaság gyermek beszél 20% -át a szülők. Sajnos, a kedvesség és empátia iskolások látta, csak 14% -a szülők.

Kedvesség pragmatikus célokra

Ebben az esetben néhány tanár azt mondta, hogy a legtöbb gyerek jól tudom, mi a jó és mi a rossz. De ez a tudás gyakran pusztán elméleti, megjegyezte Arzhanykh és Novikov.

Azaz, a deklarációk szintjén serdülők bizonyítani elkötelezettségét a hagyományos értékeket, de valójában szerint a tanárok gyakran vezérlik pragmatikus okokból. A kedvesség és a szeretet néha úgy tűnik, hogy a diákok az eszközöket, amelyekkel akkor kap egy jutalom formájában jóváhagyásának felnőttek.

A gyerekeknek szükségük van, hogy oktassák az emberiség

A kutatók mérni és annak szükségességét, hogy a szülők, hogy visszatérjen a világ a gyermekek tiszta erkölcsi rendszer. A válaszadókat arra kértük, hogy értékeljék az érvényességét a két állítás: „Ma, a gyermekek az első helyen, meg kell, hogy átadják pragmatikus, racionális magatartási szabályok” és a „Children legyen, mindenekelőtt művelni erkölcs, lelkére szellemi értékeket.”

Ők is felhívják a figyelmet, hogy a 15% -a szülők, akik bizonytalanok. Ezek a családok, mind, nem látja világosan meghatározzák a prioritásokat, hogy válasszanak a ragaszkodás a szellemi értékek és a pragmatizmus, amely lehetővé teszi egy személy könnyedén sikerül.

Tanár Mentoring korlátozott képzési

A válaszadók tanárok különböző módokon értékelte az oktatási komponens az iskola. Egyes tanárok úgy vélik, hogy az iskolai oktatás aktívan gyarapodik, hiszen azért, mert a probléma a kapcsolat a gyermekek, hogy a tanár gyakran kell igazítani viselkedésüket.

Azonban a legtöbb esetben a tanárok megjegyezték, hogy az oktatás elhalványult a háttérben, hogy megváltoztassuk a megközelítés az oktatási folyamatban. Az iskola ma - egy olyan létesítmény, oktatási szolgáltatást nyújt. Ez határozza meg a tanári munka, akik tanítanak elsősorban, és csak másodsorban - nevelés, magyarázta a kutató.

Egy másik tényező befolyásoló oktatás az iskolában, a harc a jogok a gyermek. Ez kétségtelenül fontos folyamat egyébként szűkült tanár jogokat. A tanár gyakran nem erősen kifejezni a nem megfelelő viselkedés diák, mivel a kockázat az átvevő nem megfelelő reakció a szülei. Ilyen körülmények között a „néhány tanár inkább korlátozza a szintet formális” oktatás, szakértők szerint.

Számos oktató negatívan értékelte a csökkentés a tanítási órák száma az irodalomban és a magyar nyelv, azt hiszik, hogy ezzel „és csökkentette a tanár, hogy beszéljen a gyermek a fontos kérdésekről, hogy oktassák neki az irodalmi hősök a példákban a” levelet Arzhanykh és Novikov.

A legjobb, hogy oktassák túra

A pedagógiai munka, az iskola közé iskolai szintű hagyományos rendezvények (fesztiválok, találkozók veteránok és így tovább.), Tematikus osztály óra, és az elemzést a valós élethelyzetekben a korrekció a hallgatói magatartás. Bármi is volt, és a szülők és a tanárok a rangsorban az iskola nevelési tevékenységét, oktatási esemény - túrák. 78% -a szülők úgy vélik, hogy a legtöbb kirándulást elősegíti az oktatást.

Pozitív értékelést az erkölcsi nevelés az iskolában volna a 40% -át a szülők. Átlagos megbecsült tanárok munkáját 15%. Bad jellel meg tanulmányait az iskolában 8%. És végül, több mint egyharmada a szülők (36,8%) találta nehéz megbecsülni. Egy ilyen homályos választ szerint Arzhanykh és Novikova lehet annak a ténynek köszönhető, hogy a szülők keveset tudnak, ami egy iskola az oktatás területén a gyermekek. Valószínű egy másik lehetőség: a szülők nem kész arra, hogy reklámozzák a valós hozzáállását a munkát a tanárok az iskolában, ahol a gyermek.

Hogyan lehetne javítani az oktatási munka?

Annak érdekében, hogy az iskola, hogy a gyermekek egy alapos oktatásban szerint a tanárok, először is meg kell azonosítani a tanár több időt az ilyen munkát. És ideális esetben, annak fontossága arányosnak kell lennie az oktatás fontosságát, mint olyan. A többi tanár említett intézkedések - a tudatosság állapotát tanárok társadalmi és meghatározott keretek iskolában, a fő feladata az lenne az oktatás. Ott is lehet vágni vissza iskolába óra irodalom, történelem és magyar nyelv.

A válaszadók többsége az oktatók és a szülők úgy gondolják, hogy maga az iskola, bármilyen erőfeszítéseket is kifejtett nincs ma nem tud megbirkózni a kialakulását az erkölcsi alapjait a gyermek személyiségét. A fő tutor kell lennie a család, hangsúlyozta a szülők 80% -a. Meg kell erősíteni az együttműködést az otthon és az iskola -, hogy a szülők szerepelnek a nevelés és az oktatás a gyermekek, pedagógusok adunk.