A gyermek az első évfolyamon a nehézségekkel kellett szembenéznie, hogy hogyan segítsen nekik alkalmazkodni
Tény, hogy ez az első lépés a felnőttkort. Ő lesz az új jogok és kötelezettségek az első alkalommal ő lesz sokáig távol lenni otthonról, hogy saját döntéseket, hogy kommunikáljon a sok idegen, házi feladat. És ott volt a válság 7 év ... Ezen a ponton, a támogatást a szülők számára fontos a baba, mint valaha. Íme néhány tipp, hogyan lehet segíteni a első osztályosok gyorsan alkalmazkodni az új környezethez neki.
Milyen nehézségek általában szembesülnek a tanár az első osztályú
Az első dolog, hogy szembe, ez egy másik szinten való felkészülést. Például egy gyermek jól olvas, a másik tudja, csak a leveleket. És vannak azok a gyermekek, akik nem ismerik, és betűket. Egy ilyen helyzetben, nehézségek merülnek fel nem csak a gyermekek, ahol a szülők nem vesznek részt az iskola, hanem a képzett társaik, akik tanulni velük ugyanabba az osztályba.
Tanár feladata -, hogy építsenek egy tanulási folyamat, hogy fokozatosan semlegesíti ezt a különbséget a képzés, próbálja elkerülni a lelki kényelmetlenség, ami akkor fordulhat elő, mert valaki többet tud, vagy kisebb, mint a másik. Erre a célra, beleértve például, meg kell adni a gyermekeknek a különböző bonyolult a feladat. Ezt szem előtt tartva, a szülők az első osztályosok a jövő kívánatos felkészíteni a gyerekeket az iskolába. A gyermeknek kell egy megfelelő szókincs, hogy kifejezzék gondolataikat, töltsük fel a történetet képekben; hogy képes számolni 1-10 és vissza, hogy összefüggésben áll a tárgyak száma; megkülönböztetni geometriai formák; tisztában legyenek a fogalmak az idő és tér, stb
Gyakran előfordul, hogy az első osztályosok nincsenek higiéniai ismeretek és önkiszolgáló. Például egy gyermek nem tudja, hogyan kell ruhát magának, rögzítse gombokkal vagy nyakkendő cipőfűző, tegye a dolgokat, hogy az asztalon, stb Az ilyen elemi önkiszolgáló képességek kell alakult ki a gyermek sokáig iskolába.
Egy másik nehézség abban rejlik, hogy a rengeteg tananyag.
Ez egy nagy teher, amely, sajnos, gyakran befolyásolja a pszichoszomatikus gyermekek egészségére. Fokozatosan, néhány gyermek, egyre több és több kezdenek hiányozni osztályok jó, és néha indokolatlanul. Mivel a rések gyermek lemarad, és hamarosan felzárkózni később utazott az osztályban is nagyon nehéz, mert a tananyag laminálva van egymással.
Ennek eredményeként, a gyerek megy a kettős terhet, bár a tanár kijavítja a tanulási folyamatot. Ebben a tekintetben a szülők nagyobb figyelmet kell fordítani, hogy az egészsége a gyerek, a táplálkozás, a ragaszkodás; meg kell győződnie arról, hogy a gyermek pihen, séta a friss levegőn, időben orvoshoz, és ha lehetséges, kerülni a tartós hiánya a gyermek az iskolában.
Gyermekek különböznek, akik óvodába, a „home” a gyermekek, és hogyan érinthetik őket az iskolában?
Természetesen egy dolog: a gyermekek mind különböző. Mindkét gyerek emelt otthon, jön az iskolába az első alkalommal, gyorsan leküzdeni a pszichológiai akadály az átmenetet egy új állapotot. De mint általában, ezek a gyerekek sokkal nehezebb, mint társaik, akik óvodába. „Home” gyerekek nagyobb lapított, félénk, feszült, mint inkább érzelmi stressz. Ezen felül, ezek általában nem tudja hallgatni a tanár, mert megszokták, hogy az a tény, hogy a házak több mint őket hallgatta. De a tanár nem mindig járni, hogy minden gyermek, és megkérem, külön-külön.
A szülők szerepe a gyermek iskolai adaptációja
A gyermek hozzáállása a tanuláshoz van kialakítva nemcsak az iskolában. Jelentős szerepet ebben tartozik a szülők, mert miután az összes, mint a gyermek nevelkedett, milyen értékeket határoztak benne, attól függ, hogyan fog bemutatni magát egy új módon, hogyan lehet megnyilvánulni összeköttetésben osztálytársak és tanárok. Ha beszélünk, hogyan lehet segíteni a gyermek megszokja az új csapat, azt hiszem, a szülők hasznos lesz a következő ajánlásokat. Nem kell az első napokban, hogy nyújtson be az első osztályú megnövekedett követelmények, csak provokálni érdektelenség a tanulás.
Ne csüggedjetek, ha hirtelen egy gyermek, hogy valami lehetetlen. Ismerkedjen meg gyermeke pontosan mi okoz neki gondot, segít az első, majd adja ismételje magát. Türelemmel és gondossággal segít legyőzni minden nehézséget. De itt szeretném figyelmeztetni a szülők a jelek túlzott akinél a gyermeket. Próbálja bízni a gyermek több, lehetőséget ad számára, hogy kifejezzék magukat, a saját, hogy amit ő képessége, de közel, és segít, ha szükséges.
Az elmúlt években sajnos a tendencia, hogy a kommunikáció hiánya, a gyermekek. Gyermekek néha nem tudom, hogy mit kell engedni egymást, önmagukban nem oldja meg néhány kisebb konfliktusok, agresszív magatartást tanúsító egymás felé. Néha szükség van egy egész évben a gyerekeket tanítani elismerni. Ez a tanító segíthet a szülők, akik meg tudja magyarázni a gyereknek, hogy normális kapcsolatokat az iskolában alapulnak tiszteletben társaik és a tanárok.
Gyermek szívesen fogadunk bármilyen szülők figyelmét, így próbálja inkább érdekeltek a gyermek iskolai élet, milyen volt a nap, akikkel találkozott, és nem csak a fokozatok és tanulmányi teljesítmény.
Annak érdekében, hogy építsenek egy normál tanulási folyamat, a tanár tudnia kell az egyéni jellemzőit minden gyermeknek. És ez is nagy segítség a szülők lehetnek.
Ez különösen igaz azokra a szülők, akiknek gyermekei vannak tanulási nehézségekkel, viselkedési problémák (ez nem titok, hogy sok gyermek ma hiperaktivitás és a figyelemhiányos rendellenesség), egészség. A szülők mindig felel meg a tanár, hogy megtalálják a probléma okát, és együtt, hogy segítse a gyermek foglalkozik vele.
Egy másik pont, hogy szeretnék felhívni a figyelmet a szülők - az út és az iskola. A tanárok, a szülők, ebben az értelemben, fontos feladata. Ezért, még ha a gyerek minden nap találkozik, és látni az iskolába, kívánatos, hogy ő ismerte az utat. Vezetett az aluljáróban, és a lámpánál, tudtam, hogy a veszélyes útszakaszokat.
A gyermek, aki az első osztályú 6 éves korban
Még ha az órákat tartanak a formájában a játék, a gyermek akár 7 évig ellenáll akár 2 leckét, majd fáradt, sír. Végére a negyedév sírás ismételni nagyon gyakran. Egyrészt, a tanár tudja a gyermek problémáját, de a másik viszont nem tudja kezelni őt, mint az óvodában. A feladat a tanár tanítani, és ebben az esetben a gyermek még nem kész arra, hogy érzékeljük a tanár elvárásainak, hogy végezze el a használati utasítás, stb Ennek eredményeként, a gyermek szenved, mert néha a terhelés elviselhetetlenné válik számára. Azonban minden vannak kivételek, és vannak gyermekek 7 éves, hanem érzelmileg, mind fizikailag készen áll az iskolába.
Hogyan kell csinálni a házi feladatot
Házi feladat feltétlenül a gyermek, különösen az első fokozat. Először is, ha kényszeríteni a gyermeket, hogy ne egy leckét, akkor nehéz lesz, másrészt nem lesz biztos a helyességét a feladat. De nem kell ezt a munkát neki, elég egy bizonyos ponton a parancssorba, majd adja meg a gyermek, hogy a feladat elvégzéséhez saját. Ez azt jelenti, hogy ellenőrizzék a munkát a gyermek, segít neki a nehézségeket.
Az is hasznos, hogy kérje időre, hogy ő lesz megbirkózni magát. Ne a gyerek nem az összes órák egyszerre tartson szünetet, szentel legjobb sétálni a friss levegőn. Légy türelmes, és gyakran dicsérik a gyermek - támogatást és dicséretet segít neki többet, mint a rosszabb és idegesség.
Mi van, ha a gyerek nem akar menni az első osztályban
Ebben az esetben feltétlenül kell beszélni, hogy a tanár, és együtt megoldást találni. Talán a gyermek konfliktus egy osztálytársa, vagy nem érintkezik a tanár. Amikor a gyermek szembe tanulási nehézségekkel, a szülők nem értik, mi az oka gyakran hibáztatta a kudarc sem a tanár, vagy a gyermek, ami őt, hogy tegyen többet, gyakran szidta. Ez helytelen, mert egy ilyen reakció csak súlyosbítja a helyzetet: a gyermek jelenik bizonytalanság, szorongás, a félelem. A legjobb módja az, hogy megvitassák a helyzetet a tanár.
Csak együtt a szülők és pedagógusok is megtalálni a megfelelő megoldást, és valóban segít a gyermeknek a nehézségek leküzdésére.
Háziállatok iskolában
Először meg kell meghatározni, hogy ki a favorit. Valószínűleg ez a gyerek, aki próbál tanulni is, udvarias, barátságos, aki gyorsan reagál a kedvesség. Végtére is, a tanár - van, mindenekelőtt az ember érzelmileg és tanár, valamint bármely más személy, kiterjed a jó. Én például nagyon kellemes segítséget a szülőknek, ha jönnek hozzám, érdekel az élet a gyermek az iskolában, beszélni jellemzői. Ismerve a baba könnyebben megtalálják a kapcsolatot vele.
De ez persze nem jelenti azt, hogy a gyermekek, akiknek a szülei látni a tanár nem gyakran kevésbé érdekes neki. Csak néha anélkül, hogy a szülőket támogató tanár több időre van szüksége, hogy megértsék, hogy megtalálják a megközelítés, hogy a gyermek, hogy megszerezzék a bizalmat, hogy vizsgálja meg minden szempontból a személyiség, és ezt a tudást, hogy az iskolába együtt, és jó eredményeket elérni.